การใช้เกมมิฟิเคชันในการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์เพื่อส่งเสริมการรับรู้ความสามารถ การมีเป้าหมายในการเรียนรู้และผลการเรียนรู้: กรณีศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในเขตกรุงเทพมหานคร
ธนะรัชต์ ไชยรัชต์,Thanarat Chaiyarat,ศรัณวิชญ์ พรหมสาขา, อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก,สุรวิทย์ อัสสพันธุ์, อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
เกมมิฟิเคชั่น ,การรับรู้ความสามารถของตนเอง ,การมีเป้าหมายในการเรียนรู้ ,ผลการเรียนรู้ ,Gamification ,Self-efficacy ,Goal-orientation ,Learning outcomes
การใช้เกมมิฟิเคชันในการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์เพื่อส่งเสริมการรับรู้ความสามารถ การมีเป้าหมายในการเรียนรู้และผลการเรียนรู้: กรณีศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในเขตกรุงเทพมหานคร
จำนวนผู้เข้าชม
1,874
เอกสารดิจิทัล {{biblio_data.digital.length}}
- {{value.file_name_original}} ({{value.file_size}}) จำนวน {{value.dwn_num | number}} ครั้ง
-
{{value.file_name_original}}
- {{v.file_name_original}} ({{v.file_size}}) จำนวน {{v.dwn_num | number}} ครั้ง
-
{{value.file_name_original}}ปรับ Speed ความเร็วของเสียง
Video
- {{value.file_name_original}} ({{value.file_size}}) ( จำนวน: {{value.dwn_num | number}} ครั้ง)
| Collection | |||
|---|---|---|---|
| {{key}} |
{{key}} : |
||
|
|
|||
{{biblio_info.main_cat_name_en}}
{{cat_name_en}}
