โครงการพัฒนาการรูปแบบวิธีสอนอ่าน - เขียนภาษาไทยในระดับประถมศึกษาตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ 5 จนถึงปัจจุบัน: รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์
อิงอร สุพันธุ์วณิช ,ภาสพงศ์ ผิวพอใช้
บริบทสังคม ,นโยบาย ,หลักสูตร ,กระบวนการผลิตครูภาษาไทย ,การวิเคราะห์รูปแบบการสอน ,การอ่านภาษาไทย ,การเขียนภาษาไทย ,ประถมศึกษา ,การศึกษาผลสัมฤทธิ์ของการเรียน ,วิจัย ,Research ,สกสว. ,สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ,TSRI ,Thailand Science Research and Innovation
จำนวนผู้เข้าชม
1,125
เอกสารดิจิทัล {{biblio_data.digital.length}}
- {{value.file_name_original}} ({{value.file_size}}) จำนวน {{value.dwn_num | number}} ครั้ง
-
{{value.file_name_original}}
- {{v.file_name_original}} ({{v.file_size}}) จำนวน {{v.dwn_num | number}} ครั้ง
-
{{value.file_name_original}}ปรับ Speed ความเร็วของเสียง
Video
- {{value.file_name_original}} ({{value.file_size}}) ( จำนวน: {{value.dwn_num | number}} ครั้ง)
| Collection | |||
|---|---|---|---|
| {{key}} |
{{key}} : |
||
|
|
|||
{{biblio_info.main_cat_name_en}}
{{cat_name_en}}
